22.2.06

(0) Comments

Zwaaien met je handjes!

Annet Smith

Via BoingBoing kwam ik terecht bij een artikel van NewScientist.com waar een onderzoek wordt gepresenteerd dat aantoont dat leerlingen meer leren wanneer de docent gebaren gebruikt bij de uitleg. Een wiskundige berekening werd op het bord uitgelegd met en zonder gebaren en bij de eerste groep waren er meer leerlingen die de oplossing vonden. Een combinatie van gesproken uitleg met iets visueels werkt dus toch beter, iets wat ik eigenlijk niet vreemd vind, hoe meer ingangen je hebt, hoe beter iets blijft hangen. Hoewel het hier om een voorbeeld bij wiskunde gaat kan ik me voorstellen dat dit ook opgaat voor allerlei andere onderwerpen.
Bookmark and Share
0 Responses to "Zwaaien met je handjes!"

Een reactie plaatsen