27.12.08

(1) Comments

Meme: wat neem je je niet voor in het nieuwe jaar?

Annet Smith


Bij Karin stond een oproep om mee te doen aan een door haar gestarte meme (kijk even bij Karin als je niet weet wat dat is) en daar geef ik natuurlijk graag gehoor aan.
Dus: wat neem ik me in ieder geval niet voor voor het nieuwe jaar? Dat ik een dieet ga volgen. Ik heb al genoeg geyoyood (of hoe schrijf je dat?) de afgelopen jaren, het is wel genoeg geweest.
Zegt het voort en verspreid deze leuke meme!
Bookmark and Share

22.12.08

(0) Comments

Raarste gadget van de week: BagTV

Annet Smith

,


Beetje laat met de wekelijkse rubriek, excuses. Al te snel was het vakantiegevoel ingedaald en was ik het gewoon even vergeten.
Hoewel ik eigenlijk de vreemde knop-gadget die ik vorige week kreeg bij de EduExchange als raarste wilde nomineren, kwam ik vandaag bij Gizmodo toch wel iets veel gekkers tegen. De BagTV, een tas met een ingebouwd TV scherm en DVD speler. "The latest fashion accessory", aldus de site. Maar wie wil dat nou? Is toch hartstikke kwetsbaar? En hoe ga je ernaar kijken als hij over je schouder/arm hangt? En krijgen we dan, naast alle pubers die hun mobiel op hun hartst aanzetten als ze op de bus wachten, ook allerlei "domme blondjes" die de laatste film met Brad Pitt hun omgeving inslingeren? Ik snap hem niet, dus daarom staat ie hier. Als schooltas lijkt het me ook helemaal niks, dus wat mij betreft een verloren zaak om dit in het onderwijs een plekje te geven. Of...?
Bookmark and Share

19.12.08

(0) Comments

Fijne feestdagen!

Annet Smith

,

Vandaag is mijn kerstvakantie begonnen. 2 weken rust, even wat minder bloggen, wat meer met partner, vrienden en familie optrekken en uitslapen(!).
Ik wens al mijn lezers hele fijne feestdagen toe en hoop dat we een jaar ingaan met veel plezier in het werk, nieuwe uitdagingen en veel redenen om te lachen. Aan de hond hieronder zal het niet liggen!

Bookmark and Share

18.12.08

(0) Comments

Make IT Fair webquest

Annet Smith

,


Via ICT nieuws kwam ik bij een artikel van Vives over de organisatie Make IT Fair, waar men een webquest heeft gemaakt over mobiele telefoons. MakeITfair legt uit waar ze voor staan:
"makeITfair is a European project focusing on the electronics industry, especially on consumer electronics like mobile phones, laptops and MP3 players. We want to let young people across Europe know about the labour abuses and environmental problems that are going on right now around the world – just to satisfy our demand for all the latest electronic gadgets. And we want young people to get active to improve the situation. Together we can hold big brand electronics companies to account – asking them to take responsibility for the labour abuses and environmental damage at the bottom of their supply chain."
Het doel van de webquest is om cursisten bewust te maken van de arbeids- en milieuomstandigheden in de toeleveringsketen van de elektronica-industrie. Vaak worden de gadgets waar onze cursisten zo dol op zijn in arme landen gemaakt door mensen die onder slechte arbeidsomstandigheden tegen een hongerloon werken.
De webquest van enkele lesuren lijkt me niet alleen geschikt voor 3 en 4 vmbo en havo 2 en 3 zoals Vives aangeeft, maar sluit ook heel goed aan bij de detailhandel opleiding in het mbo. Een goed initiatief!
Bookmark and Share

17.12.08

(2) Comments

EduExchange 2008: toegift

Annet Smith

,

Voor een gadgetgek als ik was het presentje dat we aan het eind van de EduExchange meekregen natuurlijk best leuk. Zie de foto waar je het ding aan mijn Medion gekoppeld kan zien. Maar wat is het nou eigenlijk? Een knop! En wat gebeurt er als je die knop indrukt? Je surft dan naar de website van EduExchange. Wist niet dat het bestond en als idee wel grappig, maar ik ben bang dat hij, nu ik er een keer op gedrukt heb, toch ergens in een la gaat verdwijnen...
Bookmark and Share

17.12.08

(0) Comments

OLPC stand van zaken tijdens EduExchange 2008


De laatste sessie van vandaag tijdens de EduExchange met de titel "De invloed van de $100 laptop op ons onderwijs" wilde ik natuurlijk niet missen! Hij werd geleid door Frits Hoff van Stichting Openwijs.nl en ging over OLPC, een project naar mijn hart en waarover ik al veel vaker heb bericht.

Er werd gestart met de achtergronden van de OLPC (One Laptop Per Child) gedachte en de millenniumdoelen die de aanleiding voor de ontwikkeling van deze goedkope laptop (XO) vormden. Daarna wat technische specificaties. De XO is 100% recyclebaar en zo goed als gifvrij. Hij is op afstand beveiligd, dus stelen ervan is geen optie. Gevoeligheid voor netwerken in de omgeving is groot, de pc's kunnen ook tot op 2 km in onbebouwd gebied (!) met elkaar communiceren, zonder dat internet nodig is. Accu gaat 5-16 uur mee! Voor een school is er bovendien een koffer met zonnecellen te leveren waarmee de pc's kunnen worden opgeladen. Iets wat ik nog niet wist was dat de XO opstart met de boodschap: "Welcome children of the world". Ik wist ook niet dat het apparaat zelf te repareren is, het is modulair opgebouwd. Allemaal heel erg gericht op de situatie in een ontwikkelingsland. Belangrijke overweging voor inzet in ontwikkelingslanden is verder dat de pc's die daar nu heen gestuurd worden erg vervuilend zijn en kostbaar zijn in vervoer en gebruik. De XO is schoon en kost bovendien veel minder. Intussen is men ook bezig met een XS schoolserver, die volgend jaar te leveren zal zijn.

Het besturingssysteem, Sugar, is gebaseerd op Linux en is simpel te begrijpen. Binnenkort gaat Hoff sd-kaartjes leveren met Sugar erop. Er is intussen ook al aardig wat software voor de XO ontwikkeld door een kleine, maar actieve groep programmeurs. Voorbeelden van software zijn o.a. ESpeak,GeoQuiz, Memory, Measure, animaties maken, muziek componeren en presentatiesoftware. Samen werken in een tekstverwerker kan ook, er zijn dan 2 cursors op het scherm. De laatste handleidingen zijn altijd online gratis beschikbaar. Voor heel veel talen is een eigen variant gemaakt, zelfs voor plaatselijke dialecten. Sinds kort kan het apparaat ook gedeeltelijk Flash aan. En via een Jabber server is te chatten met XO gebruikers wereldwijd.

Inmiddels zijn er rond de 600.000 exemplaren wereldwijd verkocht. Meest wordt hij gebruikt in Zuid-Amerika. In Europa zijn ook al aardig wat groepen op kleine schaal met projecten met de XO bezig. Via Google maps is de wereldwijde verspreiding van de pilots met de XO te vinden.

Bram Renckens van basisschool Elckerlijc en Stichting Jong Leren vertelde vervolgens nog kort over zijn ervaringen. Met de XO wordt individueel onderwijs weer beter mogelijk. Creativiteit van de kinderen wordt gestimuleerd. Ze maken bijvoorbeeld ook tekeningen, reclameboodschappen en foto's met de XO. Het is geen vervanger voor de pc's die er al stonden op school, de mogelijkheden blijven beperkt. Maar het voegt wel weer extra mogelijkheden aan je onderwijs toe.

Er komt in het voorjaar van 2009 een nieuwe XO 1.5 op de markt waarin meer geheugen zit en waarop XP draaien mogelijk wordt. De XO 2 wordt dan eind 2009 verwacht, wat echt een heel nieuw toestel zal zijn. Zie daarover een eerder bericht. Hoff gaf aan dat deze wel eens voor de spectaculair lage prijs van $75,- zou kunnen worden verkocht. Het zal een dubbel touchscreen hebben en is ook te gebruiken als e-book reader.

Een hele mooie afsluiting voor mij van de EduExchange en het was goed om alles rondom de XO nog eens op een rijtje gepresenteerd te krijgen. Wil je alles weten over de XO in Nederland of meedoen aan een project ermee? Kijk dan op www.openwijs.nl.
Bookmark and Share

17.12.08

(0) Comments

EduExchange 2008: open content in het onderwijs

Annet Smith

,

Bart Knubben van Verdock, Klooster en Associates en Robert Schuwer van de Open Universiteit hielden in de 3e sessie een verhaal over open content in het onderwijs. Knubben ging eerst in op begrippen als auteursrecht en Creative Commons, iets dat we deels ook al in de keynote hadden gehoord, maar even goed een helder overzicht gaf van wat wel en niet mag met content die je binnen je onderwijsorganisatie produceert. In de auteurswet staat dat alles wat je als docent in de baas z'n tijd maakt, ook eigendom van de baas is. Toch gebeurt het vaak genoeg dat presentaties oid buiten de school worden gedeeld door een medewerker. Het is dan ook zeer wenselijk dat je daar met je school goede afspraken over maakt. Zijn er lezers die dit hebben geregeld binnen hun school?

Succesfactoren voor open content zijn:
- open: geen wachtwoord, standaard technologie.
- modulair: standaarden gebruiken, sjablonen, framework, versiebeheer
- inhoudelijke kaders: geen einddoel, maar wel een heldere koers uitzetten
- beloning: fun, feedback, financieel.
Knubben noemde als voorbeeld vaak Wikipedia, waar deze zaken allemaal van toepassing zijn en wat je toch een succesvol voorbeeld van open content kan noemen.

De Open Universiteit heeft in de afgelopen maanden een project gedaan waarbij faculteiten (in eerste instantie tegen een financiele beloning) hun content openbaar online hebben gezet. In de universitaire wereld is delen van content helemaal niet zo populair, aldus Schuwer, omdat deze content ook een manier is om je van de anderen te onderscheiden. Bij het OpenER experiment zijn in totaal 24 cursussen online gezet en is er intussen een vervolg gekomen in he Spinoza project.

De werkwijze bij het online zetten van het materiaal was dat er eerst faculteiten werden gevraagd content aan te leveren. Vervolgens werd dit materiaal doorgeplozen op copyright zaken en werd waar nodig toestemming gevraagd voor publicatie. Het materiaal is vervolgens gepubliceerd als pdf en ook in rtf-formaat, een open standaard. De CC-licentie waarvoor is gekozen is by-nc-sa, waarover ik al in mijn keynote verslag berichtte.
Tenslotte werd nog genoemd dat een effectmeting had uitgewezen dat 10% van de gebruikers aangaf dat ze na het volgen van een gratis cursus, vervolgens ook een betaalde cursus bij de OU hadden gevolgd. Faculteiten vonden het lopende het traject ook minder belangrijk dat er een financiele beloning aan vast zat, maar wilden er vooral aan meedoen, omdat het experiment succesvol bleek te zijn.

Als laatste werden nog Open methodes en Wikiwijs genoemd, waar de OU ook bij betrokken is.
Bookmark and Share

17.12.08

(0) Comments

EduExchange 2008: 4 toekomstbeelden

Annet Smith

,

Mijn 2e sessie vandaag was die met de titel "Het leren begeleidt: vier beelden op de toekomst" waarin Jan Kees Meindersma van Kennisnet 4 toekomstbeelden voorlegde die te maken hadden met informatievoorziening naar alle partijen toe die met het onderwijs te maken hebben. Denk hierbij aan leerlingvolgsystemen, e-portfolio's, administratiesystemen en leeromgevingen. Het was een lastige materie, die ik niet altijd even goed kon volgen, ook omdat Jan Kees nogal snel praat.
Ieder scenario riep aardig wat vragen op, een teken dat er nog een lange weg te gaan is. De volgende opties kwamen o.a. voorbij:
- 1 dossier voor 1 leerling, waarin alles wordt vastgelegd en waaruit andere systemen worden gevoed.
- per school een eigen ontwikkeld "dashboard", een weergave van de informatie uit verschillende onderliggende systemen die per persoon (manager, docent, leerling, ouder) kan veranderen.
- een totaaloplossing zoals SAP de school inhalen.
- online toepassingen voor het vastleggen van je gegevens gebruiken zoals Google Health en Microsoft HealthVault dat nu bijvoorbeeld al bieden voor je medische gegevens. Ook sociale netwerken als LinkedIn zouden hierin een functie kunnen vervullen. Je bepaalt zelf de inhoud en kiest voor je eigen toepassingen. Wel lastig omdat je ook te maken hebt met certificerende instanties en omdat het eigendom dan niet helder geregeld is.
Bij alle scenario's werd duidelijk dat je niet om standaarden heen kan. Een toehoorder in de zaal gaf nog aan dat het wellicht een goed plan is dat Kennisnet voor 1 van deze scenario's kiest en dit vervolgens voorlegt aan scholen. Dat werkt misschien sneller dan er alleen maar over te blijven praten zonder tot een keuze te komen.
Interessante materie, waar we niet zomaar een oplossing voor zullen hebben.
Bookmark and Share

17.12.08

(1) Comments

EduExchange 2008: talentrendement van Noordhoff uitgevers

Annet Smith

, ,


De eerste sessie die ik bezocht vandaag werd gepresenteerd door Judith Kuiperi van Noordhoff uitgevers. Ze gaf aan dat het geen verkooppraatje zou worden, en dat werd het maar een klein beetje. Haar verhaal ging over het traject dat Noordhoff heeft gevolgd (en nog steeds volgt) bij de ontwikkeling van digitale leermiddelen als Elobase. Er worden consortia gevormd rondom een leermiddel en daarbij worden ervaringen uitgewisseld om tot een beter product te komen. E-leermiddelen zouden o.a. interactief moeten zijn, te vermengen met eigen materiaal, doorzoekbaar en een variatie aan werkvormen moeten bevatten. Ook komen scholen nog steeds met het verzoek om het printbaar te maken (willen de cursisten dat, of de docenten?).
De digitale didactiek is nog een punt dat onderontwikkeld is bij de inzet van digitale content. Het wordt nog te vaak ingezet als een soort zoethoudertje ("ga maar achter de computer zitten") terwijl de docent met andere dingen bezig is. Klacht die ook vaak gehoord wordt is dat cursisten alleen nog maar achter de pc zitten tijdens de les. Maar in het verleden werd het boek natuurlijk ook al zo ingezet door docenten die weinig inspirerend omspringen met hun lesmateriaal, dus dat is niks nieuws onder de zon.
Het leukst was nog wel een korte rondleiding door een game die pas is ontwikkeld door Noordhoff bij de Elobase methode voor de Horeca, Restaurant Manager. Hierin neem je als manager van een restaurant allerlei beslissingen over aannemen van personeel en inkoop van producten die leiden tot een bepaalde omzet. Uiteindelijk zie je wat de effecten van je gemaakte keuzes zijn op je restaurant. Een aardig spel, met vrije keuzes, die het spel wisselend beinvloeden.
Een aardig verhaal, maar de titel "Talentrendement: bent u klaar voor de MBO-student van morgen?" heb ik er niet helemaal in kunnen herkennen.
Bookmark and Share

17.12.08

(1) Comments

EduExchange 2008: keynote

Annet Smith

,


De keynote van de EduExchange werd verzorgd door Ahrash Bissell, de executive director van Creative Commons (CC). Zijn verhaal ging over de verschillende cc-licenties en "open educational resources" (oer). Het idee achter het ontstaan van de CC-licentievormen is eenvoudig: "Deel je werk onder jouw voorwaarden. Behoud je auteursrechten maar geef anderen de mogelijkheid om je werk te gebruiken, op een manier die je zelf kiest."
De meest gebruikte vorm van een cc-licentie voor OER is de "by-nc-sa" (bronvermelding-niet commercieel gebruik-share alike), maar volgens Bissell zorgt dat wel weer voor beperkingen. Want hoe ga je om met het gebruik van dergelijke content die op een site wordt geplaatst waar advertenties staan? Is dat nog steeds non-commercial use? Zijn advies was dan ook om de minst beperkende cc-licentievorm ("by", dus alleen bronvermelding) te gebruiken voor OER om te zorgen dat het makkelijk verspreid kan worden, er de meeste kans op innovatie ontstaat en het materiaal eenvoudig te gebruiken is.
Natuurlijk zit niet iedereen op zo'n verhaal te wachten, want wat je nog regelmatig hoort in het onderwijs is dat men spullen die zijn ontwikkeld het liefst voor zich houdt. Er is tenslotte geld en energie van de organisatie in gestoken! En wat te denken van het materiaal dat door uitgeverijen op de markt wordt gebracht. Maar Bissell gaf ook aan: de meeste waarde haal je uit je materiaal als je het deelt en niet als je het voor je houdt. Op het moment dat je het deelt, kunnen anderen het verbeteren, uitbreiden, hergebruiken. Want wie zegt dat jij de enige bent die goed materiaal kan maken?
Ik vond het een interessant verhaal, temeer omdat ik nog niet zo heel diep in die CC-materie was gedoken tot nu toe. De presentatie was op zich niet vreselijk boeiend, maar de inhoud zette me wel aan het denken, en dan is hij wat mij betreft toch geslaagd. Zie voor meer informatie ook de Nederlandse CC site.
Bookmark and Share

17.12.08

(1) Comments

EduExchange 2008 terugblik

Annet Smith

,


Net als enkele andere edubloggers, bezocht ik vandaag de EduExchange in Nieuwegein. Goede locatie, goede lunch, gratis (!) wifi (heel goed geregeld) en een gemengd bezoekersgezelschap uit alle soorten van onderwijs en wat daaromheen hangt. (sorry Karin)
Vorig jaar had ik niet echt veel kunnen halen, maar deze keer heb ik het geluk gehad enkele interessante sessies te mogen bezoeken. Ik heb bij elke sessie zitten twitteren (excuses voor de #edux2008 spam voor die mensen die het niet kon boeien) en wil daarom ook verwijzen naar search.twitter.com waar je, na zoeken op #edux2008 alle tweets kan terugvinden. Want de twitteraars waren aardig vertegenwoordigd. In de voorlaatste sessie zelfs zo goed dat we wat teveel over hetzelfde gingen melden, waarna ik maar gestopt ben.
Ik wil aan iedere sessie een aparte post wijden, dus stay tuned voor meer nieuws vanavond!
Bookmark and Share

15.12.08

(0) Comments

Universiteit Keulen koopt iPhones, of toch niet?

Annet Smith

, ,


Via CrunchGear kwam ik bij een bericht uit over de universiteit van Keulen waar men zou hebben besloten om alle studenten te voorzien van eeniPhone, althans volgens CrunchGear. Het plan is om er speciale applicaties voor te ontwikkelen die het de student makkelijker moeten maken. Zo kan hij zijn taken bijhouden, contact leggen met docenten of zich inschrijven voor tentamens via de iPhone.
Het Duitstalige artikel waarop het bericht gebaseerd is, zwakt het geheel wel aardig af, want op verschillende plekken wordt duidelijk dat het om een mogelijke aanschaf gaat, een idee van professor Andre Bresges dat hij bij de iPhone Developer Conference heeft genoemd. Er zal eerst nog bestudeerd worden wat er voor mobiele diensten zouden kunnen worden ontwikkeld en in januari komt er hierover een workshop. Uiteindelijk doet men dan een aanbeveling naar het CvB om de iPhones wel of niet in te voeren.
Het zou wel wat zijn, wanneer er inderdaad 45.000 studenten van een iPhone worden voorzien. De vraag die bij mij dan wel meteen weer opkomt is: wie gaat al die docenten daar leren hoe ze de iPhone zinvol kunnen inzetten?
Bookmark and Share

12.12.08

(1) Comments

Sites blokkeren op school

Annet Smith

,

Vanochtend las ik het nieuwste bericht ("plaatvervangende schaamte en excuses") van Trendmatcher Willem Karssenberg, die berichtte dat er op het Drenthe College wel een heel nare beslissing was genomen, namelijk het blokkeren van Hyves en YouTube op de hele school. Intussen heeft WIllem via Twitter aangegeven dat er toch nog even langer over deze beslissing nagedacht gaat worden, dus wellicht komt het toch nog tot een goed overleg hierover. Want dit is een kwestie die op veel scholen speelt.

Gelukkig hoort mijn ROC hier niet bij. Een medewerker uit ons ICT team heeft mij vorig jaar nog gezegd dat ze alles in principe open zetten en dat de vraag vanuit het onderwijs leidend is voor hun werkzaamheden. Een verlicht standpunt! En zo zou het op alle scholen moeten zijn, vind ik. Er is wel goed overleg nodig, docenten moeten wel geschoold worden in het omgaan met dergelijke media in hun lessen (mediawijsheid), maar iets blokkeren is geen oplossing, of je zou als school al heel veel problemen met je bandbreedte moeten krijgen. En ook dan is overleg altijd nodig, communiceren met elkaar. Als onderwijs aangeven wat je nodig hebt, als ICT dienst aangeven wat mogelijk is en daarin samen je weg bepalen.

De reacties op het bericht van Willem zeggen genoeg over hoe men er in (Edu)bloggersland over denkt. Ik hoop van harte dat vele scholen het bericht ook zullen lezen en de dialoog aangaan over deze problematiek!
Bookmark and Share

12.12.08

(1) Comments

Raarste gadget van de week: H-Bouya usb speeltje

Annet Smith

,


Gizmodo heeft voor deze rare gadget speciaal de categorie USB-weirdness toegevoegd, dus raar is hij zeker. Wat het is? De H-Bouya is een klein Japans poppetje dat gaat blozen en met de ogen knippert als je op de H-toets drukt. Waarom? Volgens Gizmodo lijkt de letter H in het Japans als je hem uitspreekt op het woord erotisch (klinkt als "eechi"). Preuts volk, die Japanners. Een toepassing in het onderwijs in Nederland? Misschien om te kunnen zien wanneer cursisten Hyves bezoeken?
Bookmark and Share

8.12.08

(3) Comments

Edubloggers: roependen in de woestijn?

Annet Smith

,


Bij Helikon las ik enkele goede posts over de nieuwe plannen van minister Plasterk voor WikiWijs. Daar is al genoeg over gezegd. Wat mij vooral aan het denken zette was het laatste bericht met de titel "What's the point?" Hierin gaat Fons vd Berg vooral in op de Edubloggers en hun impact op het onderwijs. Of eigenlijk het ontbreken van die impact. Mijn duit in het zakje rondom dit probleem wil ik hier delen.
Eerst een klein stukje uit het bericht van Fons:

"Blijkbaar hebben we als edubloggers dus maar een zeer beperkte impact. Edubloggen is preken voor eigen parochie, onze invloedsfeer beperkt zich tot de eigen in crowd van (net)werk en een publiek van enkele honderden lezers. Voor wie en waarom edubloggen we nou eigenlijk helemaal? Ja, ja, natuurlijk, vooral voor onszelf, ontwikkeling, scherpen van geest en pen, reflectieportfolio enzo, maar eigenlijk willen we toch actief bijdragen aan de kwaliteit van de onderwijsinnovatie in Nederland? Of niet? En daar wil je toch ook wat terugzien in de praktijk van de innovaties die onze overheid aan probeert te zwengelen. Maar dat gebeurt dus blijkbaar niet."

Een heel herkenbaar dilemma, dat preken voor eigen parochie, dat weinig impact hebben op beleidsmakers in het land of, erger nog, mensen binnen onze eigen organisatie. Het gevoel van roepende in de woestijn komt bij mij ook regelmatig op. Ik voel me buiten mijn school vaak meer gewaardeerd dan daarbinnen, wat toch wel wat wil zeggen. Kennelijk zijn we met elkaar niet in staat om een goede PR actie neer te zetten. De TeachMeet is een heel goed initiatief, maar opnieuw zullen we daar alleen andere Edubloggers treffen. En ik hoop van harte dat het Meet the Edubloggers initiatief van Willem Karssenberg tijdens de NOT iets oplevert, maar twijfel of de gemiddelde docent zit te wachten op extra leeswerk terwijl hij het toch al zo druk heeft. Wat volgens mij nodig is, is 1 gezicht, 1 stem namens de edubloggers, die de landelijke media haalt, die op scholen langskomt , die het onderwijsmanagement in Nederland eens wakker schudt en die de minister aan zijn jasje kan trekken. Waar vinden we zo iemand?

Maar misschien hechten we wel teveel waarde aan wat we zelf verkondigen. Wij hebben misschien toch niet de waarheid in pacht, hoewel we dat graag geloven en waarin we door onze collega edubloggers ook bevestigd worden. Maar ik kan toch ook geen heil zien in de manier waarop het nu in het onderwijs gaat, of in hoe BON het zou willen. En net als Fons vind ik dat we best een beetje trots mogen zijn op onze innovatie-gezindheid.

Een oplossing heb ik niet, wel de hoop dat er langzaam verbetering zal komen. Rome is ook niet in 1 dag gebouwd. Voorbeeld: 6 jaar geleden hadden we een plan voor een digitaal lab op school opgesteld en nu beginnen enkele mensen eindelijk het nut ervan in te zien. We moeten misschien ook niet de hele tijd voor iedereen uit willen rennen. Geduld is een schone zaak en af en toe pas op de plaats helpt in ieder geval om te relativeren.

Bookmark and Share

8.12.08

(4) Comments

WunderWall, deel 2

Annet Smith

, ,

Tijdens mijn zelf gekozen "blog sabbatical" kreeg ik een mail van Maarten van Wunderworks. In een bericht van 2,5 jaar geleden had ik aandacht besteed aan hun Wunderwall en nu waren er nieuwe ontwikkelingen op software gebied die men graag onder de aandacht wilde brengen. Het gaat hierbij om de Team Player software, die het mogelijk maakt om met meer mensen tegelijk op 1 Windows pc samen te werken. Dus meerdere muizen en toetsenborden aansluiten en vervolgens bijvoorbeeld via een beamer op 1 scherm samenwerken. Het bericht van Maarten luidde:

"In mei 2006 heb je geschreven over de WunderWall in het onderwijs. Een leuk artikel waarvan we nog steeds bezoeken krijgen bij ons op de website. Ondertussen is WunderWorks verder gegaan met het ontwikkelen. We zijn niet meer afhankelijk van hardware, elke muis, toetsenbord, tablet kan worden aangesloten. Doel is om ook alle interactieve whiteboards te ondersteunen, sommige doen het al. We zijn ook niet meer afhankelijk van het scherm, het kan nu op elke laptop, zelfs de Asus EEE Pc’s!

WunderWorks heeft een gratis versie van haar Multi User software TeamPlayer gratis beschikbaar gesteld. Extra muizen inpluggen, software downloaden en installeren, TeamPlayer opstarten. Uniek in de wereld en ook nog van een Nederlands bedrijf!

We zien dat veel ouders met jonge kinderen dit gebruiken om samen op de PC te werken, maar ook klaslokalen en zakelijke meetings doen er hun voordeel mee.

Het is voor iedereen met een Windows XP of Vista computer gratis beschikbaar op www.Wunderworks.com

Ik dacht dat het interessant is voor de lezers van je blog. Ik ben erg benieuwd wat de lezers van de software vinden."

Wat heel interessant is, is natuurlijk het woord gratis in dit verhaal! Zelf heb ik het nog niet kunnen testen, maar natuurlijk ben ik zelf wel heel benieuwd naar jullie reacties over deze software.

Bookmark and Share

7.12.08

(0) Comments

Lumens documentcamera


In de Vives van deze maand stond een klein stukje waarin een gadget werd genoemd die ik nog niet kende: de Lumens documentcamera. Deze combinatie van een lamp met een camera is aan een pc te koppelen, waarna je het object of document dat je eronder legt op een groot scherm kan projecteren. Ook kun je de opname op je pc opslaan voor hergebruik. Het is eigenlijk een moderne versie van een overhead projector, maar hier heb je geen sheets nodig, maar kun je bijvoorbeeld een chemische reactie laten zien, een vlinder op een groter scherm bestuderen of plaatjes toelichten die je eronder legt.
Er zijn verschillende versies van het apparaat. Ik vind de rode variant op het plaatje (de DC160) wel erg speels en grappig. Prijzen zijn wat lastig te vinden. Op een Britse site zag ik een prijs voor het PS400 model (2e van links op het plaatje) voor rond de 900 pond, niet goedkoop dus. Maar het kan wel een nieuwe dimensie aan je lessen toevoegen, die je met een digitaal bord niet hebt, namelijk het live projecteren en manipuleren van fysieke objecten in je lokaal.
Er zijn ongetwijfeld nog docenten die gebruik maken van de oude overhead projector, maar dit lijkt me voor hen dan toch een stap voorwaarts. Verkoopadressen op de Lumens site zijn er niet in Nederland, maar op een weblog voor Speciaal Onderwijs van Kennisnet las ik in de reacties dat de leverancier wel in Nederland levert. Lumens is trouwens niet de enige die dergelijke apparaten maakt. Op een Belgische site kwam ik nog veel meer voorbeelden tegen van Elmo en Wolfvision. Ik had van geen van deze merken ooit gehoord, dus ik heb in ieder geval weer wat geleerd vandaag!
Bookmark and Share

7.12.08

(1) Comments

Wisdom of crowds in Twitter

Annet Smith

,


Gisteren werd voor mij maar weer eens bewezen hoe handig het kan zijn om te twitteren. Vaak wordt er een beetje lacherig op gereageerd als ik anderen probeer uit te leggen wat het is."Oh, je zit te chatten dus" is dan een van de reacties en het wordt daarmee een beetje afgedaan. Maar nu heb ik een goed voorbeeld van hoe ik er profijt van heb gehad.
Zoals bekend heb ik vorige week een nieuwe Medion Akoya E1210 netbook gekocht. Alles liep goed, alleen de wifi kaart gaf problemen. De verbinding viel om de haverklap weg en was heel onvoorspelbaar. Ik had al wat zitten googelen en kwam nog een verhaal op een blog tegen waar ik helemaal niet blij van werd. Ook had ik al nieuwe drivers gedownload en geïnstalleerd, maar niks hielp. Ik zag de bui al hangen dat ik bij de winkel langs moest. Ik had voor de zekerheid een screencast gemaakt met Jing (een geweldig gratis tooltje trouwens!) en had deze op de gratis webruimte die erbij zat geplaatst. Dit even op Twitter gemeld en enkele uren later kwam er ineens een reactie van Ictcafe (Harry Dubois) met een suggestie om het kanaal in de router aan te passen. Even in de router software duiken, kanaal aangepast en, hey presto, probleem opgelost!
En op deze manier valt er veel vaker iets te halen of te brengen via Twitter. Links naar interessante artikelen, Juffrouw Jannie die koffie brengt, vragen van anderen die je kan beantwoorden, discussies over onderwijs en ict, de goedemorgenman die je altijd een goedemorgen wenst, het volgen van conferenties op afstand en de afgelopen week een hoog gehalte vragen om rijmwoorden. Zin en onzin door elkaar, en dat maakt Twitter ook zo leuk. Ik heb op mijn netbook een Firefox plugin (Twitterfox) en op mijn WM mobiel heb ik CeTwit gezet, zodat ik altijd even kan kijken wat er gaande is of iets kan melden. Twitter je mee?
Bookmark and Share

3.12.08

(2) Comments

Raarste gadget van de week: Mouse Scale

Annet Smith

, ,


Het is weer tijd voor de raarste gadget van de week en ik heb er weer eentje weten op te snorren die 2 zaken combineert op een heel bijzondere manier. Het gaat hier om de American Weigh MSC-500Mouse Scale! Deze muis heeft (jawel) een ingebouwde precisie weegschaal en dat alles voor het aantrekkelijke prijsje van slechts $59,95.

De feiten: "Introducing the NEW Mouse Scale from American Weigh Scales. This scales acts as both an optical mouse and a precision pocket scale. Simply plug the included USB cord into the scale to use with your laptop or computer."


De specificaties:
  • USB Cable included
  • Back-lit LCD Display
  • Two key operation
  • Compatible Scroll Wheel
  • Removable cover can be used as a tray.
  • 10 Year American Weigh Warranty

Is het geen plaatje? En hoe we dit in het onderwijs gaan inzetten? Roept u maar!
Bookmark and Share