Gadgets en onderwijs: september 2009

Ook dit jaar mocht ik weer 1 dag bij Picnic Young in de Westergasfabriek in Amsterdam aanwezig zijn. Ik ben afgelopen woensdag geweest en ben eigenlijk de hele dag bij het seminar Out-of-the-box Education geweest. Het programma hiervoor kun je hier vinden, waarin ook de beschrijvingen staan van de diverse interessante sprekers. Hier wil ik nog wat zaken bij elkaar zetten met veel links erin.

De ochtend werd vooral besteed aan korte presentaties. Het tempo lag hierbij af en toe behoorlijk hoog en het kostte aardig wat moeite om het al twitterend bij te houden (zie ook de foto hierboven, van Ellen Elemans). Hier volgen wat korte beschrijvingen van de presentaties met zoveel mogelijk links erbij.

- De eerste spreker was Richard Sandford van Future Lab. Hij hield een verhaal over informal learning en of we hier in het onderwijs ook een plek voor moeten vinden. De site is zeker een kijkje waard. 1 onderdeel daarvan gaat specifiek over het leren met games. Een andere site die door hem werd genoemd rondom informal learning is Enquiring minds.
- Fons vd Berg (Helikon) had een scherp gesteld verhaal waarin hij zich kritisch uitliet over het huidige onderwijs. Prikkelend! Zie zijn eigen blog voor een uitgebreid verslag van zijn Picnic ervaringen.
- Een boeiend verhaal kwam van Kati London van area/code. Zij beschreef verschillende initiatieven, waaronder enkele games, van area/code. Ze demonstreerde o.a. Sharkrunners (Ontwikkeld samen met Discovery voor hun Sharkweek), Ant City (gericht op wiskunde voor meisjes, waar ik helaas niks op hun site over terug kon vinden), Budgetball (basketbal variant, gericht op sociale interactie) en Botanicalls (bellen met je planten, heel bijzonder!).
- Peter van Lith had een interessant, maar helaas veel te snel verhaal over zijn werk met robots in het onderwijs. Zie bijvoorbeeld de robotica wedstrijd voor basis- en voortgezet onderwijs, Robocup Junior.
- Matthijs Leendertse hield een betoog om het huidige onderwijs meer te gaan waarderen op het leren en minder te denken in instituten. De huidige manier van beoordelen van scholen doet geen recht aan de inhoud en zit vernieuwing in de weg.
- Eric Rosenbaum van MIT vermaakte de zaal onder meer met het gratis animatiepakket Scratch en de daarbij ontwikkelde sensorboard, waarmee animaties interactief worden gemaakt. Zo blaas je op de sensor en bespeel je daarmee een trombone animatie. Verder gaf hij een demonstratie van GlowDoodle en MmmTsss. Vooral die laatste is erg leuk voor muziek enthousiastelingen als ik.
- Ferry Piekart vertelde over het project H.A.N.G. plekken, waarbij jongeren de stad worden ingestuurd om bewuster te kijken naar de architectuur om hen heen en hier met een combinatie van sheets en een digitale camera zaken in aan te passen. Zie filmmateriaal van dit project op http://www.youtube.com/hangplekken.
- Astrid Poot van Ijsfontein liet in sneltreinvaart enkele van hun projecten de revue passeren, zoals voor Verkade, de Hapsnaptest, 13 in de Oorlog (nieuwe dramaserie van de NPS) en Dolhuys. Alle projecten van Ijsfontein vind ik er heel mooi uitzien.
- De laatste bijdrage was van Hans Geenen, die een film toonde over het project  S-TV, Broadcast your school. In dit project worden scholen geholpen bij het organiseren van videolessen.

De middag stond in het teken van het spel The Island, ontwikkeld met het 7Scenes pakket van de Waag Society. Ik had al eens eerder hiermee kennisgemaakt, maar vond het toch leuk om de zonnige dag buiten door te brengen en in het Westerpark rond te lopen met een Nokia N95 om markers op te sporen en geld te verdienen in dit gps-gebaseerde handelsspel.

Een interessante dag met nog enkele leuke ontmoetingen, maar wel eentje waarvan ik het tempo soms amper kon bijhouden. Kan ook aan mij liggen (wordt ik echt ouder?), maar in mijn beleving was het vorig jaar allemaal wat relaxter. Het gevaar bestaat zo wel dat zaken niet worden opgepikt omdat het domweg teveel is in de ochtend.

Ook dit weekend weer een opsomming van wat interessante zaken die ik op Twitter tegenkwam en waar ik toch even een spotlight op wil zetten. Er werd de afgelopen keer door meerdere mensen positief op gereageerd. Het ging zelfs zover dat men op Twitter iets postte met het expliciete verzoek om het hier in mijn lijstje op te nemen, dus ik denk er sterk over om dit tot een vast item te maken. Hier zijn er weer een paar, in willekeurige volgorde.
-------------
warempel RT @Brightsite: Spelletjes om productief te lijken http://bit.ly/LiLbc Echt grappig! Het lijkt Word maar je bent aan t gamen.
-------------
documentcameras Nieuw en nu online: brochures met toepassingen AVerMedia document camera's in Basis- en voortgezet onderwijs.http://tinyurl.com/y8gu2lz
-------------
karinwinters hee handig, http://www.digin.nl/ digitale informatievaardigheden gratis online
-------------
onderwijsnieuws thuisintaalenrekenen.nl gelanceerd: Taal en rekenen: dé twee leergebieden van het onderwijs. Deze website onder.. http://bit.ly/1y0XV
-------------
JoGnet Boeiend om te lezen op Classroom 2.0 'iPod Touch Schoolwide' -> http://tr.im/zwAv Over het gebruik van een touch of een netbook / laptop.
-------------
karinwinters @annetsmith, nou kom ik in je lijstje toch? http://bit.ly/Fs9QV (nou, vooruit, voor deze keer)
-------------
MeesterBoudewyn RT @lhumme: Nieuwe website digibord: http://bit.ly/4u6c24: idd een hele mooie site
-------------
PeterMcAllister Na de review van de T-Mobile G1 vs iPhone 3GS, nu ook de review van de #HTC Hero vs iPhone 3GS online - http://tinyurl.com/lkv6ls
-------------

Deze week een gadget voor je gadgets, de Grabit Pack, oftewel een soort "gadget riem" (bij gebrek aan een beter woord) waarin je al je gadgets bij je kunt dragen. Het ziet er niet uit, vind ik, maar voor de echte stoere man is dit wellicht een oplossing. Ik zie al helemaal een scene voor me waar twee mannen tegenover elkaar staan en kijken wie het snelst z'n mobiel uit de "holster" tevoorschijn kan toveren. Zelf hou ik het gewoon op een handtas...

Naast mijn werk voor het Nova College ben ik ook al een aantal jaren Kennisnet ambassadeur. Dit levert me veel waardevolle contacten op in de mbo wereld en maakt mijn werk alleen maar leuker. En nu zijn er nog twee (tijdelijke) klussen bijgekomen.

Als eerste ben ik door Louis Hilgers gevraagd om zitting te nemen in de jury van de IPON Awards 2010. Ik was zeer vereerd dat ik hiervoor werd gevraagd en heb de taak dan ook met beide handen aangegrepen. Het houdt in dat ik gedurende de komende maanden, samen met de andere juryleden, de aangemelde software en hardware voor de IPON Awards ga bekijken en beoordelen. En uiteindelijk volgt dan op de IPON de prijsuitreiking. Mocht je een hardware of software product kennen dat in aanmerking moet komen voor een award, meld dit dan hier aan. Het aanmeldformulier verschijnt binnenkort op de site en je kan tot 1 maart 2010 aanmelden..

Een tweede klus waarvoor ik gevraagd ben is om zitting te nemen in de landelijke gebruikers adviesgroep Wikiwijs, en dan met name voor de mbo-poot hiervan. Op dit moment is die groep nog klein, maar het is de bedoeling dat deze snel gaat groeien. Ik kreeg meteen al een opdracht, namelijk bij onze docenten polsen welke huisstijl voor Wikwijs hen het meest aanspreekt. Het is allemaal nog heel pril, dus ik kan er verder nog weinig over zeggen, maar ik vind het een leuke uitdaging om bij zo'n landelijk project betrokken te zijn en het gevoel te hebben ook nog iets in de melk te brokkelen te hebben. De grootste uitdaging bij Wikiwijs lijkt me om het tot een instrument te maken dat vóór en dóór docenten wordt vormgegeven en niet iets is dat van bovenaf is verzonnen en wordt opgelegd.

Opnieuw wil ik wat van mijn Twitter favorieten delen die ik de afgelopen tijd heb verzameld. Het is van alles wat, over onderwijs, gadgets en andere zaken die me zijn opgevallen en waarvan ik dacht: daar moet ik nog eens op terugkomen. Hier volgen ze, in willekeurige volgorde:

lexhupe#sitegespot Nuttige site over Digiwijs en Digibewust http://www.mijndigitalewereld.nl
------------
CarlaMondig @florinablokland Voor als je iets leuks wilt lezen vandaag: Het Hyves-rapport van Mijn Kind Online is uit http://tinyurl.com/mtc6km
------------
louishilgers @annetsmith Heb je dit filmpje wel eens gezien: http://bit.ly/wBb7e zéér indringend voor docenten.
------------
seanjansen RT MGroeneveltTwitteraars als eerste: 7-daagse online Twittercursus in het Nederlands! http://twitterles.nl
------------
DeFries Gedachten zijn niet hardnekkig. Wat hardnekkig is, is onze gewoonte om ze te geloven. ~Nin Sheng
------------
Marathonkeje Fokke en Sukke hebben een stevig 10 minuten gesprek http://tinyurl.com/make45 :-)
------------
Scobleizer RT @mattsnod: Hilarious iPhone "there's an app for that" video: http://bit.ly/1dGbWA (this is the funniest video!)

Op meerdere sites werd deze week aandacht besteed aan een nieuw behendigheidsspel van Mattel, Mindflex. Het lijkt op het eerste gezicht niets bijzonders. Je moet een balletje door een aanpasbare hindernisbaan leiden door het te laten zweven. Maar nu komt het. De besturing van dat balletje gebeurt met je hersenen. Door een headset met speciale sensoren te dragen kun je het balletje hoger laten vliegen door je te concentreren en lager laten vliegen als je je hersenactiviteit vermindert. Het is te koop bij Amazon.com vanaf $79.99. In het filmpje hieronder kun je een demonstratie zien.

What happens when you give 32 children in a class an iPod Touch each? Dat is de vraag die Terry Freedman stelde in een tweet over een Britse basisschool waar men de iPod Touch als leermiddel bij het onderwijs heeft ingezet. Je kunt er alles over lezen op de site Learn 4 Life (wat sowieso een prachtige site is als je geïnteresseerd bent in onderwijsvernieuwing).
Het hoofd van de school zegt o.a. dat het gebruik van de iPod Touch ervoor zorgde dat de slimme leerlingen sneller konden leren en dat de zwakkere leerlingen door het gebruik van de Touch meer gemotiveerd raakten om te leren.
Er is ook een filmpje met interviews met de betrokken docent en het schoolhoofd en beelden uit de klas. Kinderen laten zien hoe ze informatie over Henry VIII (een van mijn favorieten uit de Britse geschiedenis, maar dat terzijde) opzoeken op de Touch, woorden opzoeken of beelden van webcams van over de hele wereld bekijken. De toegang tot het internet wordt gefilterd via de verbinding van de school. Een veelzeggende quote van de docent vond ik: "The speed at which they're learning is amazing!" Zo zie je een acht jarig mannetje even demonstreren hoe de copy-paste functie werkt. En hoe hij dat geleerd had? Nou, gewoon door te ontdekken!

Op de weblog van André Manssen, Computers in de Klas, kwam ik onderstaand filmpje van Jos Cöp tegen over de vraag hoe digiborden het onderwijs effectiever kunnen maken. Het is eigenlijk een presentatie, waarin bijv. ingegaan wordt op didactische keuzes en het gebruik van een digibord bij bijv. begeleiding en voor het geven van extra uitleg aan risicoleerlingen. Interessante materie!

Via een tweet van Karin Winters kwam ik bij onderstaand filmpje uit waarin "gadget girl" (die met het rare kapsel) enkele gadgets presenteert die handig zouden kunnen zijn voor studenten. Ze noemt bijv. de Magic Jack, enkele soorten usb-sticks en een Amerikaanse site waar je je gadgets kunt verkopen. Wel een beetje kort filmpje, helaas.

Als je regelmatig twittert zoals ik, kom je er ook achter dat je alle interessante zaken die je ziet langskomen nooit allemaal kunt onthouden. Daarom gebruik ik de favorieten functie om zaken te markeren die ik niet wil vergeten. Enkele top tips en links wil ik jullie niet onthouden en daarom een 1e kleine opsomming:

gbierens Archos 5 Internet Tablet and Media Player Review http://ff.im/-8b8gK
----------
florinablokland @annetsmith Uitgeefdirecteur: Gratis lesmateriaal hindert investering in digit leermiddel.Maar Wikiwijs is uitdaging... http://bit.ly/3REeBl
----------
terryfreedman Teachers TV is launching its ICT Hub today. Probably worth checking out. http://www.teachers.tv/ict
----------
pdonaghy Brilliant site. RT @Shimmer65 Physics Games - http://www.physicsgames.net/ #physics
----------
mashable Back to School: 10 Terrific Web Apps for Teachers - http://bit.ly/4warOY
----------
jandor Mooie preso (van prezi) over 2.0 in het onderwijs http://www.prezi.com/obqzirjhtf-q
----------
jeroen_rougoor Alternatief documentcamera: http://bit.ly/pHgh4
----------
netvibes screencast: introduction to Netvibes http://tinyurl.com/pwalcv #widget #socialmedia #rss thx Manchester Community College! #mcc
----------

Wordt vervolgd!

Ook deze week was er weer een rare gadget die ook nog eens onderwijs gerelateerd is. Het gaat om de "nap notebook", een ringband met een ingebouwde voice-recorder. Zodra je erop in slaap valt tijdens de les, schakelt de voicerecorder in en hoef je dus niks van wat de docent vertelt te missen. Een uitvinding van Stupid Inventions. Kijk vooral de demonstratie hieronder!

Louis Hilgers twitterde vandaag over een boek dat binnenkort zal verschijnen, het Handboek Digibord & Didactiek, geschreven door Allard Bijlsma en Jori Mur. Ik denk dat het zeker in een behoefte zal voorzien, want hoewel er steeds meer digiborden in scholen worden opgehangen (met name in het basis- en voortgezet onderwijs), worden ze vaak toch niet optimaal ingezet omdat het docenten vaak ontbreekt aan ideeën en tips.
Het boek belooft veel interessants te bieden. Hieronder een overzicht van de hoofdstukken:

Deel 1 Het Digibord als didactisch hulpmiddel

Hoofdstuk 1 De DigiBord revolutie 
Hoofdstuk 2 Digibord als schrijfbord
Hoofdstuk 3 Digibord als projectiescherm
Hoofdstuk 4 Digibord als interactief leermiddel

Deel 2 Leerlingactiviteiten op het Digibord

Hoofdstuk 5 Leerlingen aan de knoppen
Hoofdstuk 6 Leerlingen presenteren zelf
Hoofdstuk 7 Mindmappen als leeractiviteit
Hoofdstuk 8 Digibord als didactisch smeermiddel 

Deel 3 Zelf lessen maken

Hoofdstuk 9 Software voor het bouwen van lessen
Hoofdstuk 10 Bronnen zoeken, maken en organiseren
Hoofdstuk 11 Interactieve lessen maken
Hoofdstuk 12 Digitaal toetsen via een DigiBord

Deel 4 Een nieuwe educatieve uitdaging

Hoofdstuk 13 Weg van de gebaande wegen
Hoofdstuk 14 Leren op afstand
Hoofdstuk 15 Inzet binnen docententeams
Hoofdstuk 16 DigiBord als managementinstrument

Bij het boek zijn na de lancering op de website van de uitgever (de Rode Planeet) nog links te vinden naar o.a. sites rondom digiborden en voorbeelden uit de praktijk. Onder de weblinks voor het VO is nu al een grote hoeveelheid digibord lessen per vakgebied te vinden. Helaas zie ik nog geen links voor het beroepsonderwijs. Volgens Louis zal het boek op de I&I conferentie, die op 4 en 5 november plaatsvindt, worden gelanceerd. Ik ga het daarna zeker bestellen!

Surfnet/ Kennisnet heeft een aantal gelukkigen gevraagd enkele gadgets te testen die in het onderwijs gebruikt zouden kunnen worden. Ook schrijven ze daar dan een verslag van en geven daarin o.a. aan hoe de apparaten in het onderwijs zouden kunnen worden gebruikt. Natuurlijk ben ik stinkend jaloers op Pierre Gorissen, Renée Filius, Margreet vd Berg en Gerard Dümmer, want ik had graag ook wat willen testen en schrijven, en kennelijk weet men mij bij Surfnet nog niet te vinden, maar dat mag de pret niet drukken. Ik kan er hier namelijk wel naar linken en wil daarom deze post gebruiken om alles overzichtelijk bij elkaar te krijgen. Zodra er weer nieuwe reviews zijn, zet ik ze hier in de post erbij. Er zou volgens Pierre nog een 5e reviewer moeten zijn, dus als die zich bekend heeft gemaakt zal ik ook daarnaar linken. De tot nu toe geschreven posts geven al een prachtig overzicht van wat er met de genoemde apparaten allemaal mogelijk is.
Hier volgen de links:

Livescribe smartpen: Pierre Gorissen post 1, post 2 en post 3, Margreet vd Berg


T-Mobile Android G1 telefoon: Pierre Gorissen post 1 en post 2, Margreet vd Berg



I-Rex e-book reader: Renée Filius, Margreet vd Berg, Pierre Gorissen, Gerard Dümmer


Optoma Picoprojector: Gerard Dümmer, Margreet vd Berg, Pierre Gorissen


Gigabyte Touchnote 1028 Tablet PC: Margreet vd Berg, Gerard Dümmer, Pierre Gorissen post 1 en post 2


PS: Mocht er bij Surfnet/ Kennisnet opnieuw een dergelijke actie worden opgezet, dan hou ik me van harte aanbevolen! ;-)

Als je iets met onderwijs hebt, dan heb je ook iets met tijd. Alles draait roosters, werken tot de bel gaat, vaste tijden voor pauzes. Vandaar dat dit ook niet de eerste keer is dat ik een wekker of klok op dit blog bespreek. Maar deze is wel heel bijzonder (maar dat zei ik bij de vorige geloof ik ook al).
Ik kan me een cursist herinneren die zijn moeder zover had gekregen dat zij hem iedere dag vanaf haar werk (ze begon vroeg) uit bed belde, zodat hij op tijd naar school kwam. Toen we haar ervan overtuigd hadden dat ze misschien de verantwoordelijkheid bij hem zou moeten leggen (hij was tenslotte al 16), was er een periode waarin hij veel te laat kwam omdat hij vergat de wekker te zetten of er domweg doorheen sliep. Uiteindelijk lukt het hem tegen het einde van dat schooljaar  ook om op tijd te komen.

Met deze Tyrant wekker, een ontwerp van Alice Wang, was dit leerproces denk ik wel wat sneller gegaan. Deze maakt namelijk een verbinding met je telefoon en gaat, wanneer je niet op tijd te wekker uitzet, random iemand uit je contactpersonen lijst bellen. Op de display verschijnt dan de naam van het slachtoffer. Daar maak je natuurlijk geen vrienden mee als je, zoals mijn oud cursist, regelmatig door je wekker heen slaapt. "Pure psychological warfare territory", zoals men bij Craziest Gadgets aangeeft.

Via enkele tweets op Twitter werd ik geattendeerd op een vergelijkend onderzoek dat Computer!Totaal heeft gehouden van 11 HD camera's. In 2 delen worden camera's vergeleken als de Creative Vado HD, de Flip Mino HD en de Kodak Zx1, maar daarnaast zijn vooral digitale fotocamera's in de test opgenomen, waarbij dan alleen gekeken is naar de kwaliteit van de HD filmpjes die ermee gemaakt kunnen worden.
In hun conclusie staat onder meer dat de Toshiba Camileo P30 een goede keus is vanwege de prijs, de 5x optische zoom en den fotomogelijkheden. Als best getest komt de Samsung WB500 uit het onderzoek naar voren, dus een fotocamera waar ook goed mee gefilmd kan worden. Ik begrijp die keuze, maar als je ook laat meewegen, dat een camera klein en makkelijk in het gebruik moet zijn, zou ik toch eerder de Toshiba kiezen. Aangezien dat niet een van de criteria bij het onderzoek was, is de Toshiba geëindigd als redactie-tip. Een overzichtstabel van alle onderzochte camera's staat hier.