Gadgets en onderwijs: oktober 2009

Vandaag, zo las ik in de Vives feed, is de M2Desk geïntroduceerd. Wat is dat, vraag je je misschien af? Nou, op www.m2desk.com valt het volgende te lezen:

M2Desk is een jong en innovatief bedrijf met een uniek product, namelijk een multimedia computer volledig geïntegreerd in het tafelblad. Wat een gewone leerling-tafel lijkt verandert met één handeling in een computerwerkplek. Draadloos, snoerloos, traploos instelbaar en direct in contact met het internet en de schoolserver.

In een handomdraai heeft elk leerling in uw klas een eigen computer tot zijn of haar beschikking en heeft u als leerkracht een doelmatig didactisch hulpmiddel onder handbereik.

M2Desk is op elke type onderwijs toepasbaar en kan op zowel nieuwe als bestaande tafelonderstellen worden gemonteerd. Een M2Desk tafelblad is dus eenvoudig te integreren in ieder klaslokaal en geschikt voor elk schooltype.

Een interessant product. Nou heb ik al wel eerder geïntegreerde schermen in tafels gezien, zoals bijvoorbeeld bij de School voor de Toekomst, en ook zijn er wel voorbeelden te vinden van computers in bureaus, maar nieuw is volgens mij wel dat het op bestaande tafelonderstellen kan worden gemonteerd. Scheelt toch in de kosten dan.

Bij Vives valt nog te lezen dat ook Edumaat een rol heeft bij de introductie van dit product, namelijk in de ondersteuning van het onderwijsinhoudelijke deel. Erg belangrijk lijkt me, anders wordt het al snel een leuk speeltje waar de docent niet van weet wat hij/zij ermee zou kunnen doen. Er hangen ook legio digiborden in scholen die niet of nauwelijks effectief gebruikt worden. Er zijn overigens nog meer partners op de M2Desk te vinden. Ik zou graag willen weten op welke scholen we deze tafels binnenkort kunnen verwachten.

Zie je het al voor je? Je collega's in de rij voor de koffieapparaat waar je pas een kopje troost kan tappen als je een poosje op en neer hebt staan springen? Of wat dacht je van onze leerlingen, die toch al veel te weinig beweging krijgen tegenwoordig?
Douwe Egberts heeft een concept koffieautomaat ontwikkeld. de BeMoved. Dit apparaat wordt aangestuurd door bewegingen en dan zul je misschien rare fratsen moeten uithalen voor een espresso, cappuccino of wiener melange. Wat er gelukkig wel mooi aan is, is dat je op het grote touchscreen niet alleen je favoriete koffie kan kiezen, maar ook bijvoorbeeld het laatste nieuws of het weer bekijken. Kijk, dan wil ik ook wel even bij de automaat blijven hangen. Deze week te bewonderen tijdens de Dutch Design Week in Eindhoven.

Hier is weer een aardig lijstje met tweets van de afgelopen week die ik het bewaren waard vond:
-------------
pdonaghy Digital games in schools: Handbook for teachers (pdf) http://bit.ly/9o2xQ
-------------
onderwijsnieuws Wetenschapper: Duizenden jongeren gameverslaafd: Zeker twintigduizend jongeren zijn verslaafd aan games. Honder.. http://bit.ly/x52If
-------------
mike_elgan Wow. Remote Windows PC access -- wait for it! -- via Twitter! http://htxt.it/qr5I
-------------
Marathonkeje mooi project tegen schooluitval ‘Jong-Leren’ van het jeugdcircus Poehaa http://tinyurl.com/yzwr2tb
-------------
karinwinters toffe webquest, maak je eigen monopolyspel http://www.webquests.nl/matrix/wq077/afmetingen.htm
-------------
JurgenvGS RT @MdeFockert: indrukwekkend filmpje over SMART Board in speciaal onderwijs op http://bit.ly/2xgnRL
-------------
AnnemarieCvI @annetsmith ken je deze al?http://bit.ly/11kslE (filmpje Unexpected Performance)
-------------
warempel Engels leren terwijl je naar videofilmpjes kijkt http://bit.ly/eedZ0
-------------
florinablokland @Fzelders @PeterMcAllister Vanmiddag in Tros Radio Online (kritisch) item over e-readers. Uitzending staat al online op http://radio.tros.nl
-------------

Hoewel er natuurlijk steeds meer Apple fans zijn die het maar raar vinden dat je nog blij kan worden van een nieuwe Windows variant, heb ik afgelopen donderdag toch meteen Windows 7 op mijn pc geïnstalleerd. Ik had de dvd besteld bij Slim.nl voor het luttele bedrag van €17,- (je hoort mij niet klagen over werken in het onderwijs) en voordat deze donderdag op de mat viel, had ik op mijn Medion PC van de Aldi (met Vista Home Premium) al aardig wat bestanden veilig gesteld, zodat ik een custom install kon doen.

Het installeren was eigenlijk een fluitje van een cent, met uitzondering van geluid en internet. Hoewel het draadloze netwerk wel werd gevonden, kreeg ik niet zonder meer verbinding door het intikken van de key. Ons netwerk is op WPA gebaseerd en Windows 7 zou dit dan ook automatisch moeten detecteren, maar weigerde toch steeds mijn key te accepteren. Pas toen ik via het netwerkcentrum handmatig het thuisnetwerk had toegevoegd en daar expliciet had aangegeven dat het een WPA netwerk betrof, werkte het wel.

Het geluid was ook een probleem. Er werden onder apparaatbeheer geen fouten gemeld, maar evengoed kwam er geen geluid uit de Medion boxen. Ik heb vervolgens geprobeerd de bijgeleverde (Vista) drivers te installeren voor de Realtek geluidskaart, maar dat ging niet. Even googelen leverde via de Realtek site zelf een link op naar nieuwere drivers en daarmee werkte alles weer naar behoren. Uiteindelijk heeft het een paar uur geduurd voordat ik alle software er weer op had en ik ben tot nu toe zeer tevreden over Windows 7 op mijn pc.

Een ander verhaal was dat ik ook Windows 7 op mijn Medion Akoya E1210 netbook wilde hebben en daarom had ik daarop eerst even de Upgrade Advisor gedownload om te kijken of er problemen zouden kunnen zijn met de hardware. Het enige dat het programma aangaf was dat Aero niet zou werken, maar voor de rest waren er geen hardware conflicten. Daarom heb ik ook nog een Engelstalige versie van Windows 7 via Slim.nl aangeschaft. Het lastige van het netbook is alleen dat er geen dvd-speler inzit en dat ik ook geen externe dvd-speler heb, dus installatie zou vanaf een usb-stick moeten gebeuren. En daarvoor hebben we gelukkig deze pagina gevonden, waarop precies staat uitgelegd hoe je redelijk eenvoudig een usb-stick bootable kan maken en er Windows 7 vanaf kan installeren.

Nadat we de genoemde procedure hadden doorlopen en de dvd naar de usb-stick hadden overgezet, werkte de installatie prima. Even aangeven op de netbook dat er vanaf usb-stick moet worden opgestart en alles draait vanzelf. Maar na installatie (duurde ongeveer een uur) waren er opnieuw problemen met het draadloos internet. Wat we ook probeerden, er kwam geen verbinding. Uiteindelijk bleek het nodig om het type WPA encryptie in de router zelf aan te passen zodat de netbook uiteindelijk wel verbinding kreeg.

De touchpad, kaartlezer en de functietoetsen op het keyboard van de netbook werkten niet, maar de oude drivers die nog op een aparte Recover partitie op de netbook stonden, gaven geen problemen bij istallatie en na opnieuw opstarten werkt alles weer zoals het hoort. Wat wel al meteen werkte was het geluid, de wifi kaart en....Aero! Want het bleek dus toch te kunnen, ondanks het feit dat de Upgrade advisor had beweerd dat het niet zou werken.

De komende dagen ga ik me verder in Windows 7 verdiepen, o.a. aan de hand van wat tips en trucs die in de Computer! Totaal staan. Wat ik al erg handig vind zijn bijvoorbeeld de Jump lists die verschijnen als je met rechts op een programma icoon op de werkbalk onderaan klikt. Daar kun je bijv. mappen of programma's aan vast "pinnen" zodat je er sneller bij kan. Ook Aero Peek, wat rechts onderaan zit, is leuk. Je kan dan zonder te klikken even kijken wat er op je desktop staat doordat alle schermen doorzichtig worden.

Tot nu toe heb ik AVG free 9.0, Firefox 3.5, Mixero, Office 2007, Total Commander 7.5 en nog wat plugins in Firefox geinstalleerd en ben nog niets tegengekomen dat het niet deed. Mocht ik in de komende weken nog meer installeren, dan zal ik dat hieronder in de comments toevoegen. Ook roep ik lezers op om problemen met bepaalde (educatieve)  software vooral hieronder achter te laten, daar profiteren we allemaal weer van.

Ben ik tot nu toe blij met de aanschaf? Ja, alles werkt weer naar behoren, Windows 7 is handig in het gebruik en de harde schijf van mijn pc rammelt ineens een stuk minder omdat Windows 7 veel efficiënter omgaat met het geheugen. Op de netbook werkt alles even snel als voorheen onder Windows XP, dus 1GB geheugen blijkt gewoon voldoende te zijn. Omdat ik de tips en trucs uit de Computer!Totaal goed doorspit, heb ik de indruk dat ik veel meer plezier aan Windows 7 zal beleven dan aan Vista. Ik blijf het dus nog wel een tijdje gebruiken. Mocht je soortgelijke, of juist hele andere ervaringen hebben, laat het weten!

Bij Wired.com is een interessant overzicht te lezen van de verschillende tablets die er in de loop der jaren op de markt zijn gekomen. En nog steeds is de aandacht hiervoor groot, zeker nu zowel Microsoft (met de Courier) als Apple met hun eigen varianten bezig zijn. Met name over de laatste gaan al maanden allerlei geruchten de ronde. Opvallend detail uit het Wired artikel is trouwens dat er al in 1888 een patent aangevraagd is voor "an electrical-stylus device for capturing handwriting" door Elisha Gray.

Ik heb zelf nooit een tablet gehad, omdat ze altijd vrij duur waren, maar denk wel dat ze in het onderwijs een plek verdienen. Het is dan wel heel belangrijk dat de schriftherkenningssoftware goed werkt, want de meerwaarde zit hem volgens mij vooral in het feit dat je er "gewoon" op kan schrijven. Andere gadgets die ook met dat soort software werken, zoals bijv. de Digiscribble of Digimemo, waren daarin niet altijd even sterk vind ik. De tablet vorm wordt al regelmatig gebruikt voor pc's die speciaal voor het onderwijs gemaakt zijn (denk bijv. aan de SkoolMate). Maar nu er door Microsoft en Apple ook aan dergelijke apparaten gewerkt wordt, kan het volgens mij niet lang meer duren tot we deze apparaten meer en meer in scholen zullen zien.  Ik hoor heel graag wat anderen denken over de inzet van tablets in het onderwijs.

Vanochtend kreeg ik via Twitter n.a.v. mijn Swinxs verhaal van gisteren een vraag van Jeroen Rougoor van het blog ICT Nieuws. Hij vroeg zich af of ik nog games voor de Nintendo DS(i) of Wii kon noemen die geschikt zijn voor gebruik in het onderwijs. Nou is er best veel te noemen, want zelfs van Tetris worden je hersenen al beter maar een handig overzicht van goeie titels is er eigenlijk nergens. In ieder geval ben ik die nog niet tegengekomen (tips zijn welkom!).

Een van de reacties op zijn vraag kwam van Karin van Duren (@isis123 op Twitter) die een link stuurde naar de site Ouders Online waar zij iedere maand een aantal games in een column bespreekt. Een heleboel games komen hier voorbij en ook vele waarvan ik nog nooit gehoord had. Met duidelijke uitleg en een waardeoordeel, zodat ouders kunnen beslissen of ze het willen aanschaffen. De doelgroep hier is echter ouders en er staat niet expliciet bij vermeld wat je ervan zou kunnen leren. Neemt niet weg dat dit al een hele waardevolle bron is voor als je games zoekt die je met name in het basisonderwijs wilt gebruiken.

Wat ik zelf al een tijdje bijhou is een startpagina over gaming in het onderwijs, waarop links staan naar (vooral online) spellen en links naar artikelen en sites over gaming in het onderwijs. Maar het is niet een handig overzicht als je als docent op zoek bent naar een geschikte game om in je les in te zetten.

Wat ik nu graag zou willen is dat er 1 lijst komt waarin docenten dergelijke games kunnen terugvinden en waarin kort vermeld staat wat voor game het is, of het voor hun school interessant is, waar meer info te vinden is en wat je ervan zou kunnen leren. Ik ben daarom een spreadsheet gestart in Google docs, die ik heb gedeeld, zodat iedereen die een game heeft gevonden die in het onderwijs ingezet zou kunnen worden deze hier zelf kan toevoegen. Ik heb er zelf al een paar ingezet die ik ken en ga er zeker nog meer toevoegen, maar ik roep iedereen op dit ook te doen. Dus leef je uit, voeg naar hartelust games toe en als de layout je niet bevalt mag je daar ook in sleutelen wat mij betreft. Ik hoop dat de wisdom of the crowd hier echt iets bruikbaars van zal gaan maken!

Al enige tijd geleden (in april vorig jaar om precies te zijn) schreef ik iets over de Swinxs, die toen net op de markt kwam. Eigenlijk dacht ik dat het apparaat een stille dood gestorven was, maar vandaag stuurde Jilles Groenendijk me op Twitter een link naar een filmpje met zijn beide zoons en een Swinxs in de hoofdrol.

De Swinxs is een spelcomputer die zowel binnen als buiten te gebruiken is en via RFID tags en bijgeleverde armbandjes vooral kinderen moet stimuleren om ook lichamelijk actief te gaan gamen. En nu blijkt dit apparaat ook programmeerbaar te zijn, want Jilles heeft er een eigen spel bij ontwikkeld met kaarten waarmee kinderen de tafels kunnen leren. Zijn zoons van 7 (Jelle en Jurre) demonstreren hoe het allemaal werkt. Al met al een knap staaltje werk. Ik vraag me meteen af wat voor spellen je er nog meer allemaal mee kan maken. Suggesties in de comments graag!

Gisteren was ik aanwezig bij de eerste bijeenkomst van de Wikiwijs gebruikers adviesgroep. Een klein groepje mensen uit po, vo en mbo plus nog bijna evenveel Kennisnetters zaten in Utrecht bij elkaar om te kijken naar Wikiwijs en te brainstormen over hoe we dit van de grond kunnen krijgen. Want het is helemaal niet zo makkelijk om de gemiddelde docent zover te krijgen dat hij/zij digitaal leermateriaal gaat ontwikkelen, laat staan dat hij/zij dit dan ook nog gaat delen met de wereld.



We hebben gesproken over wat wij dachten dat Wikiwijs zou kunnen zijn. Volgens mij moet het een middel worden om alle initiatieven die er intussen al zijn op het gebied van digitaal leermateriaal aanbieden, arrangeren en zoeken te bundelen. Veel van die initiatieven zijn op hele specifieke plekken ondergebracht, zoals bijvoorbeeld de diverse databases met leermiddelen die bij de communities van Kennisnet en de Digischool worden beheerd. Ook in de ContentCorner worden mooi dingen gemaakt, weer op een andere plek. Of de pas gelanceerde site vo-content.nl, waar ook een samenwerking mee is opgezet. Wanneer je als bijv. docent Engels op zoek bent naar lesmateriaal beperk je je waarschijnlijk tot 1 plek, waar je al eerder wat hebt gevonden. Daarom lijkt het me goed wanneer op diezelfde plek ook toegang komt tot wat er nog meer te vinden is in andere databases en repositories.


Wikiwijs zou hierin een sleutelrol kunnen vervullen. Als docent ga je nog steeds naar je favoriete plekje op het web toe voor je materialen, maar door een koppeling met andere bakken met spullen heb je ineens veel meer tot je beschikking. Wat betreft het halen zit het dan wel goed denk ik.



Maar hoe zit het met het brengen? Er zijn diverse redenen gisteren genoemd waarom een docent niet zo snel geneigd is zijn/haar lesmateriaal vrijelijk te delen. Het is alleen maar interessant voor mijn lessituatie, het is niet goed genoeg, ik heb het in mijn tijd gemaakt en het is dus van mij, mijn baas wil niet dat ik zaken deel, want het is eigendom van de school. Vooral dat laatste is een beperkende factor, want het is inderdaad zo dat veel scholen huiverig staan tegenover het delen van binnenshuis gemaakt materiaal. Daarom zal 1 van de zaken die aandacht nodig hebben om Wikiwijs te doen slagen ook een campagne moeten zijn die scholen ervan te overtuigen de Creative Commons licenties voor hun school te omarmen.



We werden door de marketing adviseur van Kennisnet nog bevraagd over hoe we die docenten nou het beste kunnen benaderen en triggeren om te gaan delen. Want dat is de lastigste hobbel in dit hele verhaal. Veel docenten zullen alleen geïnteresseerd zijn in het halen van geschikt materiaal, maar als er niet ook wat gebracht wordt, zal men snel afhaken. Kleine stapjes zijn dan ook nodig. Triggeren met een projectje, een beloning geven, uren vrijmaken, allemaal zaken die door het management gefaciliteerd zullen moeten worden om het hele Wikiwijs plan een kans van slagen te geven.



Ik denk niet dat iedere docent een brenger/producent van digitaal leermateriaal moet zijn. Ik vind namelijk dat het maken van goed digitaal leermateriaal een specialisme is, wat niet iedereen in de vingers heeft. Uitgevers hebben die expertise misschien wel in huis en er ligt dan ook nog een schone taak om deze groep een plek te geven binnen Wikiwijs waarbij iedereen er beter van wordt.

En wat gaat er nou gebeuren? De komende weken wordt de eerste versie van de Wikiwijs site afgebouwd en vanaf 15 november gaan we met een groep docenten testen. Als er nog docenten zijn die dit ook wel wat lijkt, meldt je dan aan via info@wikiwijs.nl. Verder moeten er ook meer leden gevonden worden voor de gebruikers advies groep, die tegen december uitgegroeid moet zijn naar zo'n 30 personen, 10 uit iedere sector, met name docenten. Ook hiervoor kun je contact opnemen via info@wikiwijs.nl. En op 15 december is het dan zover, dan zal de site www.wikiwijs.nl een "soft launch" krijgen en zal er op enkele vakgebieden materiaal te vinden zijn. En dan kunnen docenten dus ook gaan brengen. In de loop van volgend jaar wordt dan de site steeds verder aangepast om dan in december tot een definitieve versie te komen.

Ik weet nog niet wat Wikiwijs ons zal brengen. Wordt het weer een van boven opgelegde en verzonnen schil rondom allerlei al bestaande schillen die niets toevoegt, of gaan docenten het ervaren als een eigen plek op internet waar zij het voor het zeggen hebben en materiaal en ervaringen met collega's in het land kunnen uitwisselen? Ik weet het nog niet, maar ik hoop dat laatste en blijf dan ook voorlopig wel deel uitmaken van de gebruikers adviesgroep. Je zult er hier dus nog meer over gaan lezen.

PS Wil je de ansichtkaarten die je hierboven ziet ook hebben? Vraag dan een gratis setje aan via het al eerder genoemde e-mailadres. En wil je ook graag je mening kwijt over Wikiwijs? Doe dat dan vooral op de daarvoor bedoelde wiki.

Hier is het lijstje met Twitter favorieten voor de week van 11 t-m 17 oktober. Mijn vriend twittert sinds kort ook, dus het is nu helemaal hot topic hier in huis. Deze keer even extra aandacht voor de tweet van Jori Mur, een van de auteurs van het Handboek DigiBord en Didactiek waar ik al eerder over berichtte. Het is nu in de voorverkoop beschikbaar! Er staat echter als prijs nog €0,- bij, dus helemaal goed is het nog niet.
-------------
trendmatcher Veel nieuwe mogelijkheden bij twitter2powerpoint! Kijk snel op: http://bit.ly/UDPN5 New tool: PowerPoint Crowd Meter en nog veel meer!
-------------
essen2punt0 Educatieve games springen vooruit: Mijn naam is Haas: Letterlijk springen de educatieve games uit de grond. In .. http://bit.ly/1CYoGb
-------------
joukeinenschede Ereader vs Touch tablet: voor- en nadelen http://tinyurl.com/yfahl26
-------------
JoriMur @pavl Er staat inmiddels een bestellink op onze site voor het Handboek DigiBord en Didactiek: http://tinyurl.com/yh3vtcb (onderaan)
-------------
espaapen pauwen en pinguins gemist #coci09 ? check http://bit.ly/OjCQy
-------------
hurenkamp http://bit.ly/4lnr4v, de Educator presentatie van DC op COCity 09, dit is ons onderwijscatalogus en zo werkt prezi no more ppt, 1 day online
-------------

Wil je een ander het leven zuur maken, je collega's helemaal tot wanhoop drijven, of als cursist je digibete docent te grazen nemen, dan is deze USB prankster iets voor jou. Plug hem in een onopvallende usb-poort (liefst aan de achterkant van de pc) en deze stick zorgt ervoor dat random de caps-lock aan en uit gaat, er zomaar tekens worden getypt of de muisaanwijzer beweegt. Hoogst irritant dus! Kosten: $32,-. Iets voor op het Sinterklaas verlanglijstje?

Ik kreeg vandaag van Karin Winters een grappige gadget toegespeeld via Twitter. Het gaat deze keer om een wifi wichelroede van ontwerper Mike Thompson. Met dit apparaat speur je eens op een andere manier naar beschikbare wifi netwerken in je buurt. En misschien stoot je dan bij toeval ook nog wel op een verborgen waterbron! Past alleen niet echt handig in je broekzak...

Het is, net als in 2007 en 2008, weer tijd om hier aandacht te besteden aan Blog Action Day. Vandaag kun je op ruim 7000 blogs wereldwijd iets lezen over het thema van dit jaar, Climate Change. Op hun site hebben de initiatiefnemers  8  interessante bronnen geplaatst waar meer te vinden is over klimaatverandering, zoals een top 100 van effecten die klimaatverandering op jouw leven kan hebben.


De link tussen klimaatverandering en onderwijs nu: kijk eens naar het prachtige initiatief Jongeren Milieu Actief. Enkele zinsnedes uit een persbericht dat vorige week verscheen:

Het onderwijsnetwerk van Jongeren Milieu Actief (JMA) is nu digitaal beschikbaar. Docenten kunnen nu nog makkelijker aan de slag met creatieve oefeningen en achtergronden rondom milieu en duurzaamheid. JMA biedt docenten online kant-en-klare pakketten over onderwerpen als klimaatverandering, voedsel en kleding.

JMA@school springt ook in op de actualiteit; zo is er onder meer een les ontwikkeld die in het teken staat van de VN-klimaatconferentie die eind dit jaar in Kopenhagen plaatsvindt. Het lesmateriaal is gevarieerd en stimuleert interactie. Zo kunnen jongeren in debatsessies ondervinden hoe het is om met elkaar te discussiëren. Ook is er een opdracht waarin ze moeten aangeven hoe zij de wereld in 2050 zien, waarbij ze hun creativiteit de vrij loop kunnen laten. Ter inspiratie wordt 'Speechless' gebruikt, een stripboek zonder woorden, getekend door de kunstenaar Polyp.

JMA@school
JMA@school is het onderwijsnetwerk van Jongeren Milieu Actief met als doel de aandacht voor milieu en duurzaamheid op het voortgezet onderwijs en roc’s te vergroten. Met gastlessen, projecten, opdrachten en filmpjes worden jongeren betrokken bij deze onderwerpen en ontdekken zij wat zij kunnen doen om bij te dragen aan een beter milieu.

Een mooi initiatief vind ik en ik hoop dat veel docenten deze site weten te vinden!

Een link in 1 van de posts uit mijn vorige bericht verwijst naar een actueel bericht van CBC News waarin te lezen valt dat de school bibliotheken in Calgary, Canada, iPods gaan opnemen in hun assortiment. Ik neem aan dat ze iPod Touches bedoelen, want ze zullen worden ingezet om bijvoorbeeld de complete werken van Shakespeare op te zetten, of de periodieke tabel of rekenmachine en dat gaat natuurlijk niet op een normale iPod.



Er is ook sprake van een flexibeler inrichting van de bieb, met verrijdbare rekken met boeken. Dat wil overigens niet zeggen dat de iPods boeken gaan vervangen, aldus een van de betrokken onderwijskundigen:

"We have students that excel exclusively in the digital realm and we have others that really love both and they would be absolutely devastated if we took the print away from them," she said.

En zo wordt de schoolbibliotheek ook steeds veelzijdiger.

Vandaag kwam ik opnieuw enkele blogposts tegen waarin werd beschreven hoe scholen in de VS gebruik maken van iPods in hun onderwijs. Nicolle Martinelli schrijft voor Cult of Mac in 2 items over toepassing van de iPod Touch op enkele basisscholen en iPods voor Engels als 2e taal in het voortgezet onderwijs.



De iPod wordt onder meer gebruikt voor het voorlezen van teksten en luisteren naar audioboeken, het opnemen van podcasts en worden gebruikt om woordenschat en uitspraak te oefenen. Door ook te luisteren naar de boeken ontstaat bij kinderen vaak een beter begrip dan wanneer alleen een tekst wordt gelezen.

Een interessante opmerking aan het eind van 1 van de twee posts wil ik hier even noemen. Het beschrijft iets waar we misschien wel te weinig bij stilstaan als we gadgets de school in halen:

While not totally against the iPod in school — the portable language lab for ESL learners seems like a good idea –  the photo illustrating the Florida story and the kid’s comments makes me wonder whether if iPods are like the AV resources of yesteryear (movies, audio cassettes) that were good excuses to de-rail attention and goof off.

Een gadget kan snel misbruikt worden om alleen maar mee te spelen en alles staat of valt (zoals met alles dat zich in de klas afspeelt) met de begeleiding en inventiviteit van de docent. Het gebruik in dit geval van iPods binnen het talenonderwijs vind ik wel een zinvolle.

Ik heb even moeten broeden over wat ik nou eigenlijk van Competent City van gisteren vond. Ik ging namelijk met een beetje ontevreden gevoel naar huis. Ik was 's ochtends te laat en daardoor had ik de opening gemist, maar hoorde dat dit ook niet zo geweldig was geweest. In de eerste ronde deed ik mee aan de Drempelloos 2.0 workshop, maar de opkomst was wat aan de lage kant en voor mijn gaming deel was weinig interesse, helaas. Ik heb wel leuke gesprekken met enkele deelnemers gehad en heb nog wel wat kunnen laten zien gelukkig, maar had me er iets meer van voorgesteld.
Wel leuk was dat halverwege staatssecretaris Marja v Bijsterveld nog even langskwam en Paul Laper bevroeg over de workshop. Ook erg leuk waren de Bossche bollen die even werden uitgedeeld door Annemarie van het CvI. De reacties achteraf van de deelnemers waren ook overwegend positief, dus kennelijk viel de formule wel in de smaak. Bij de CvI conferentie in april zal ik dan ook graag weer van de partij zijn!



De locatie de Reehorst was dusdanig onoverzichtelijk dat ik verschillende mensen helemaal niet heb gezien. Overal waren kleine zaaltjes, gangetjes en trappen zodat je niet echt overzicht had. Ook de beurs was verdeeld over meerdere ruimtes en het kostte me enige moeite om bijvoorbeeld de afdeling paars te vinden waar de meeste stands stonden.



In de middag heb ik nog een workshop gevolgd over het Grafimedia spel, dat in een samenwerking tussen BitPress Educatie, Kenniscentrum GOC en het Grafisch Lyceum Utrecht tot stand is gekomen. Het spel is nog nergens op de BitPress site terug te vinden, dus kan ik even nergens naar linken voor meer info. Grafimedia is een ondernemingsgame, gericht op de opleiding voor mediavormgever. In het spel moet je een fictief ontwerpbureau leiden en beslissingen nemen die te maken hebben met budget, marketing en personeel. Afhankelijk van de keuzes die je maakt krijg je punten. 

Ik vond de game niet echt sprankelend en ook de interface was vrij sober. Vooraf moesten we aardig wat leeswerk doornemen en de game ervaring bestond er eigenlijk alleen maar uit om overal getallen in te typen en dan te wachten wat de score was. Ik denk wel dat je er veel van kan leren als je je gaat afvragen waarom je nou zo weinig punten hebt gescoord (of die ander zoveel), maar weet niet of het spel de gemiddelde cursist daarvoor lang genoeg kan boeien. Ik vind op dit gebied Plaza Challenge toch beter qua spelervaring.

Ik heb nog wat op de beurs rondgekeken, wat gepraat met mensen van Bureau ICE over de TOA en Marktplaats 2010 en heb hier en daar wat bekenden gesproken, maar ook verschillende bekenden helemaal niet kunnen vinden (waaronder een directe collega). Ik was dus een beetje teleurgesteld toen ik in de trein terug zat. Ik las dat ik daarin ook niet de enige was. Ik heb vanmiddag de evaluatie ingevuld en nog wat punten daarin aangegeven, maar hoop ook voor de organisatie dat ik een uitzondering was...

Willem Karssenberg had vanochtend weer een leuke site gevonden om het twitteren tijdens evenementen op 1 plek te kunnen faciliteren: Twubs. Ik heb voor morgen daarom een Twub aangemaakt waar je alle tweets met de hashtag #coci09 kunt vinden. De pagina biedt de mogelijkheid om van daaruit te twitteren, geeft een overzicht van de laatst gelinkte foto's (via Twitpic) en video's (via YouTube en Vimeo) en heeft de mogelijkheid om er lid van te worden. Ik wacht momenteel nog op een goedkeuring via de mail om ook editor van de Twub te worden, dus momenteel kan er verder weinig aan de site worden aangepast. Wat ik bijvoorbeeld wat storend vind is de Engelse vertaling van elke tweet die meestal erg krom is. Als docent Engels kan ik dat natuurlijk niet aanzien!

De Twub is ook te embedden en daarom hieronder de mini-versie. Voor het geval je alleen maar wil meelezen maar niet zelf iets wilt toevoegen. Leve web 2.0!
UPDATE: ik zie nu in het embedded venster dat je wel degelijk van hier uit ook zelf kan twitteren. Prachtig gemaakt!

Morgen neem ik voor het eerst deel aan de Competent City conferentie in de Reehorst Ede. Ik had eigenlijk nog nooit van deze bijeenkomst gehoord totdat ik gevraagd werd om daar samen met 4 anderen mee te doen met een presentatie. En daar zeg je natuurlijk geen nee tegen!



In de eerste ronde ben ik een van de presentatoren van de workshop Drempelloos 2.0. In deze interactieve workshop gaan we de deelnemers aan het werk zetten met zaken als podcasten, filmen met een flip, foto-webalbums en games. En dat laatste is dan mijn stukje. Ik ga met een select groepje enkele online games laten spelen, waaronder Plaza Challenge, The Great Flu, Fantastic Contraption, het KvK Startersspel, Pool Paradise (= offline) en het Docks havenspel. Als startpagina gebruik ik mijn games startpagina, waar nog veel meer online spellen gelinkt staan. Ik heb maar een half uurtje, dus het is niet veel meer dan even ruiken aan 1 of 2 spellen om een eerste indruk te krijgen. Ik deel dan ook nog een A4tje uit met meer info over de genoemde spellen en dan hoop ik dat men enthousiast genoeg wordt om er ook in de eigen tijd nog eens op terug te komen.

Ik heb erg veel zin in morgen, want er zullen veel bekenden rondlopen en ook mensen die ik via Twitter ken en voor het eerst in levende lijve ga ontmoeten. Ook in het programma (pdf) zitten nog enkele interessante bijdragen. Daarnaast is er nog een beurs waar ik ook even wat rond wil kijken. Ik ga gedurende de dag twitteren en zal daarna hier ook verslag doen. En op de Drempelloos 2.0 site plaatst Karin Winters ook beelden van de workshop. Om ons voor te stellen als presentatoren hebben we allemaal een filmpje gemaakt over onszelf. Het mijne kun je hier vinden. Tot morgen!

Ik heb al wel eens eerder een rare gadget van Thanko hier besproken. Ze maken dan ook wel de vreemdste zaken, vooral dingen die niemand echt nodig heeft, vaak met een usb aansluiting eraan. Dit keer kwam ik de Thanko soldeerbout tegen. Met de 2 usb stekkers aan je pc kun je maximaal 300 graden opwekken, met een 9V batterij eraan gaat dit tot 500 graden. Ik zou niet weten of dit voor een soldeerbout acceptabel is. Misschien leuk voor de techniek of ict opleidingen?

Vandaag alweer een lijstje met interessante links die ik tegenkwam op Twitter de afgelopen week. En het is geheel toevallig dat Trendmatcher Willem Karssenberg er deze week 2x in genoemd staat. Dat komt puur omdat hij interessante zaken te melden heeft!
-------------
kennisnet Voor digiborden tips, volg @KNdigibord! "De digibordensite van Kennisnet http://bit.ly/FOpO5 is nu ook te volgen via Twitter"
-------------
erikvisser wow :)) RT @guidoz: RT @jurriaanvr: Whahaha RT @marlooz: RT Answering machine all schools should have. http://bit.ly/17BV5D
-------------
trendmatcher Dit is ONGELOOFLIJK cool Twitter live integreren in je Powerpoint presentatie! http://u.nu/85gg3 Dankzij tip van @hurenkamp Morgen gebruiken
-------------
meesterralph Heeft een handige waaier gescoord waar met 5 kernvragen een goede digibordles gemaakt kan worden. Te bestellen bij http://www.ictdelta.nl
-------------
arnehorst Nieuwe blog post: diverse SharePoint 2007 handleidingen onder Creative Commons als PDF te downloaden: http://tinyurl.com/ycttbo6
-------------
florinablokland Ziet online cursus Google Sketch up & veel andere gratis cursussen.Ook geschikt voor leerlingen! http://bit.ly/4FihoL
-------------
trendmatcher Even kijken naar Guy Kawasaki met zijn 10-20-30 Presentation Rule over presentaties: http://bit.ly/15EHpZ Geweldig!
-------------

Een aardig apparaat (weet niet of ik het een gadget zou noemen) zag ik afgelopen week op Craziest Gadgets, namelijk de Chalk Spinner. Dit ronde ding kan draaien en de buitenkant kan dan door meerdere kinderen tegelijk op de boven- en zijkant met krijt worden bewerkt. Doordat het draait, krijg je leuke effecten en als je klaar bent kun je hem gemakkelijk schoonmaken. Leuk voor de basisschool lijkt me!

De e-readers staan sterk in de belangstelling de laatste tijd, niet in de laatste plaats doordat Bol.com zich ook in deze markt heeft gestort. Toch zijn er nog veel mensen die liever een boek in handen hebben waarbij ze ouderwets iedere keer een bladzijde moeten omslaan. Hoewel ik zelf niet tot deze groep hoor (mijn boeken zijn zo goed als allemaal verkocht en vervangen door digitale exemplaren), vind ik de Infinite Book E-reader van Ewald Neuhofer wel een leuk concept.

Deze digitale e-book reader heeft namelijk ook nog een ouderwetse bladerfunctie. Hoe het precies werkt kan ik helaas uit het ene plaatje niet helemaal achterhalen, maar op de productpagina op de site van de Weense Universiteit voor toegepaste kunst staat het volgende:

Through the infinite book it is possible to scroll through a digital book or media by flipping pages, like a normal book. This makes it possible to read a digital book with analogue navigation. Of course this is assisted by buttons because sometimes there is a need for them. Also the interface can be controlled per touchscreen, so if you read a link click on it and read more about that online.

Design

The design is a translation from the clip to a living hinge between the two parts of the infinite book. The clipped information is always something very interesting for the user, that’s why the clip is used as a draft. The basic idea of the design: combining the clip and the “infinite folding”.

Ik vind hem er wel prachtig uitzien, maar bladzijden omslaan hoef ik niet zo nodig meer. Doe mij maar een touchscreen of tiptoets.
(Via Gadget Garden)

Het is weer tijd voor een lijstje met favorieten die ik tijdens het twitteren in de afgelopen week heb verzameld. Er zitten weer enkele juweeltjes tussen!

-------------
JohnKrant Kwam zojuist de volgende site tegen. Misschien aardig voor het onderwijs http://bit.ly/eSmcW
-------------
JeanetBathoorn Nieuwe blog: de 9 meest gemaakte fouten in Linkedin: http://bit.ly/3AlmKI . Doe er je voordeel mee!
-------------
Isis123 @CarlaMondig Gratis. Bestanden van vwo 1 en 2 zijn bij mij gratis te "bestellen". Frans, Duits, Engels, Geschiedenis. www.memorylifter.com
-------------
koobus New Google video over #googlewave http://bit.ly/KEg9P
-------------
mike_elgan "The widespread support for Polanski shows the liberal cultural elite at its preening, fatuous worst." http://htxt.it/awtG
-------------
trendmatcher Watch this: Six pixels of separation http://www.viddler.com/expl...
-------------
BertrandW Vast bij iedereen beken: maar niet voor mij Dave Eggers Once upon a school http://bit.ly/I0qCs
-------------
mike_elgan [Please RT!] Brace yourself for gadgets without hard drives, mice, keyboards, discs or buttons -- zero moving parts! http://htxt.it/oeSl
-------------

Ik ontving onderstaand persbericht van Serge de Beer en wil dat natuurlijk graag verspreiden. Het bericht over deel 1 van de cursus vind je trouwens hier.

Digitale fotografie in tweede deel cursus Onderwijs en ICT 

Na het succes van het eerste deel van de gratis schriftelijke cursus Onderwijs en ICT, is nu het tweede deel verschenen. In deze nieuwe uitgave wordt een aantal facetten van digitale fotografie behandeld.  

Steeds meer scholen maken gebruik van elektronische leeromgevingen en digitale schoolborden. Fotografie is een uitstekend medium om teksten te verlevendigen en uitleg te geven over complexe zaken. De nadruk in dit deel van de cursus ligt op het online beheren van digitale foto’s en het invoegen van foto’s in bijvoorbeeld Microsoft PowerPoint en HTML-pagina’s. 

De cursus Onderwijs en ICT is in eerste instantie bedoeld voor het onderwijs, maar dit deel kan ook heel interessant zijn voor niet onderwijsgevenden die meer met digitale fotografie willen doen. 

Begin november zal het derde deel van deze cursus verschijnen, dat volledig in het teken staat van social networking. 

De cursus is gratis te downloaden via www.learningtour.nl. Op deze site is het ook mogelijk om op de cursus in te schrijven.